Wer steckt hinter Buchstart?

Buchstart ist ein Projekt der Freien und Hansestadt Hamburg, initiiert von der Behörde für Kultur, Sport und Medien, und ein weiterer wichtiger Baustein innerhalb des großen Vorhabens, Hamburg zur Modellregion für Kinder- und Jugendkultur zu machen. Es wird ermöglicht durch öffentliche Mittel und die Unterstützung von verschiedenen Unternehmen und Stiftungen.

Buchstart wäre auch nicht möglich ohne die Zusammenarbeit mit Menschen aus den verschiedensten familiennahen Institutionen, wie Bücherhallen, Elternschulen, Kitas, Mütterzentren etc. Sie alle unterstützen uns durch Rat und tätige Mitarbeit.

Wer hat das Buchstart-Konzept entwickelt?

Das konkrete Hamburger Konzept wurde vom Buchstart-Team in Zusammenarbeit mit dem eigens gegründeten Buchstart-Beirat entwickelt. Der wissenschaftliche Beirat besteht aus: Prof. Dr. Stefan Aufenanger, Institut für Medienpädagogik an der Johannes Gutenberg Universität Mainz/Stiftung Lesen, Prof. Dr. Dagmar Bergs-Winkels, Studiengang Bildung und Erziehung in der Kindheit, Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Kirsten Boie, Kinder- und Jugendbuchautorin, Hamburg, Maren Elfert, Unesco Institut für lebenslanges Lernen, Hamburg, Prof. Dr. Ursula Neumann, Institut für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaften, Arbeitsstelle Interkulturelle Bildung an der Universität Hamburg, Regina Pantos, Arbeitskreis Kinder- und Jugendliteratur, München/Staatliche Fachschule für Sozialpädagogik, Berlin, und Dr. Gabriele Rabkin, Landesinstitut für Lehrerbildung, Hamburg.

Gibt es Buchstart noch in anderen Ländern oder Städten?

In Deutschland haben u.a. die Städte Brilon und Würzburg ("Bücherbabys") ein vergleichbares Programm gestartet. Die Stiftung Lesen in Mainz hat mit "Lesestart" eine leider auf zwei Jahre befristete bundesweite Kampagne koordiniert. Von Hamburg aus konnten wir mit Rat und praktischen Hilfen dazu beitragen, dass u.a. die Städte Lüneburg, Celle, Nienburg/Weser und Filderstadt ihre eigenen Buchstart-Projekte starten konnten.

Wie kommen die Buchstart-Taschen zu den Kindern?

Die Buchstart-Taschen sind grundsätzlich in allen Hamburger Kinderarztpraxen vorrätig. Alle Eltern, die mit ihrem Kind zur routinemäßigen Gesundheitsuntersuchung U6 gehen (im Alter von ca. 12 Monaten), erhalten das Paket am Ende der Untersuchung von der Kinderärztin bzw. dem Kinderarzt.

Warum hat mein Kind keine Buchstart-Tasche bekommen?

Wir versuchen, unser Motto "Bücher für alle" zu erfüllen und allen Hamburger Babys im Rahmen der U6 eine Buchstart-Tasche zu schenken. Wenn Ihr Kind leer ausgegangen sein sollte, könnte dies folgende Gründe haben: - Ihre Kinderarztpraxis hatte kurzfristig keine Buchstart-Taschen mehr vorrätig oder die Übergabe wude vergessen, weil zu viel los war. Bitte fragen Sie bei Ihrem nächsten Besuch noch einmal beim Praxispersonal nach Ihrer Buchstart-Tasche. - Ihre Kinderarztpraxis liegt in Schleswig-Holstein oder Niedersachsen und kann deshalb nicht an Buchstart teilnehmen. Bitte schicken Sie uns eine Nachricht, wir finden dann eine Alternative für Sie. - Sie haben die U6 nicht beim Kinderarzt/der Kinderärztin machen lassen, sondern in einer allgemeinärztlichen Praxis. Diese Praxen nehmen in den meisten Fällen nicht an Buchstart teil. Bitte schicken Sie uns eine Nachricht.

Welchen Nutzen haben die Kinder von Buchstart?

Neurowissenschaftliche Untersuchungen der letzten Jahre kommen übereinstimmend zu dem Ergebnis: Die ersten fünf Jahre sind entscheidend für die Entwicklung der Sprache und des Denkens - beim Schuleintritt sind viele Weichen bereits gestellt.

In den ersten Lebensjahren entwickeln sich Sprach- und Denkmuster im kindlichen Gehirn, die ein Leben lang bestehen bleiben und großen Einfluss auf seine spätere intellektuelle Entwicklung haben. Dieser Prozess, in dem grundlegende neuronale Muster entstehen, hat bereits im Alter von etwa 5 Jahren seinen Höhepunkt überschritten und ist zum Beginn der Pubertät mehr oder weniger abgeschlossen. Danach wird das Lernen zur anstrengenden Pflichtübung. Und analog zum Sport gilt auch für das Gehirn: Ein Muskel, der nicht trainiert wird, verkümmert.

Kinder lernen Sprache unbewusst, durch Beobachtung und Nachahmung der Erwachsenen in ihrer Umgebung. Dazu müssen sie mit Erwachsenen sprechen, und zwar mit echten. Von einem Fernseher hat noch kein Kind der Welt sprechen gelernt. Im Gegenteil: der "automatische Babysitter" macht Kinder "sprachlos" im schlimmsten Sinne des Wortes.
Das Bilderbuch bietet unendliche Möglichkeiten, mit Kindern zu sprechen, zu spielen, ihr Hör- und Sprechvermögen anzuregen, ihren Wortschatz zu erweitern, ihr Gedächtnis zu fördern, sie mit neuen Dingen und Situationen vertraut zu machen, sie anzuregen, zu fesseln oder ganz einfach Spaß mit ihnen zu haben.

Mit den Anregungen aus der Buchstart-Tasche und den Liedern, Reimen und Fingerspielen können Sie die Sprachentwicklung Ihres Kindes optimal fördern. Und auch für die Eltern ist die intensive Bücher- oder Liederzeit mit dem Kind oft ein überraschend schönes Erlebnis. Zu sehen, wie sich die Kinder für die Bilder und Reime begeistern und wie ihr Wissen und ihr Wortschatz von Tag zu Tag wachsen, ist eine beglückende Erfahrung.

Wie wird der Erfolg von Buchstart gemessen?

Inzwischen sind die Erfolge von Buchstart auch messbar! Seit Projektbeginn wird unsere Arbeit fortlaufend von einer Forschungsgruppe unter der Leitung von Prof. Dr. Schulte-Markwort von der Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendpsychosomatik am Universitätskankenhaus Hamburg-Eppendorf/UKE) evaluiert. Die Evaluatoren befragen u.a. Eltern, Ärzte und Mitarbeiter der "Gedichte für Wichte"-gruppen. Sie untersuchen die Qualität und Beliebtheit der Buchstart-materialien benson wie das lese- undSpielverhalten der Familien undInsgesamt sind über 20 Befragungsschritte über einen Zeitraum von 6 Jahren geplant; die Buchstart-Evaluation ist damit die bisher größte und langfristigste Untersuchung zu dieser Thematik in Deutschland.
Die Ergebnisse der schon abgeschlossenen Teiluntersuchungen finden Sie hier.